Contrebasse et guitare basse
Présentation
Dans le jazz ou les musiques actuelles amplifiées, une bonne ou un bon bassiste doit être capable de construire sa propre ligne de basse, de manière intuitive et créative.
À la contrebasse comme à la basse électrique, une bonne connaissance du manche de l’instrument et de l’harmonie s’avère primordiale. Au sein de la classe de basse, le travail est sans cesse rapporté au répertoire étudié en atelier, mais il se construit aussi autour de relevés analysés, d’un travail autour des gammes et arpèges sous toutes leurs formes.
Un bon ou une bonne bassiste doit également maîtriser l’assise qui permet au duo basse-batterie, noyau dur de la section rythmique, de bien stabiliser le groupe grâce à un groove commun. Divers exercices sont proposés aux élèves afin d’aiguiser leurs repères spatiaux et de ressentir le plus précisément possible les différentes décompositions de la pulsation.
La qualité du son, la position, le chant, la respiration, le déchiffrage sont des thèmes également abordés durant les cours. Enfin, chaque élève est fortement encouragé à être capable d’utiliser à la fois la basse électrique comme la contrebasse au sein d’un groupe.
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Alexis Cadeillan
Guitare basse
Jesus Garcia
Contrebasse jazz
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Le Conservatoire de Bordeaux propose une formation initiale aux personnes souhaitant développer une pratique artistique en amateur ou en vue d’intégrer le Cycle Préparatoire à l’Enseignement Supérieur (CPES).
Cette formation est accessible à partir de 14 ans.
Pour les élèves désirant suivre un cursus en Jazz et Musiques Actuelles Amplifiées (MAA), la formation initiale est organisée en 2 cycles.
Cycle découverte
Durée : 2 à 3 ans
Nombre d'heures : 2h à 4h par semaine
Le cycle découverte est accessible aux personnes ayant déjà quelques bases de pratique instrumentale et collective.
Les enseignements sont variés : cours de formation musicale spécifique (1h30), atelier collectif jazz ou MAA (1h), cours d’instrument (30 min).
Cycle exploration
Durée : 2 à 3 ans
Nombre d'heures : 3h à 6h par semaine
Les enseignements du cycle exploration comprennent différents cours : cours de formation musicale (culture, écriture, arrangement, commentaire d’écoute), ateliers collectifs jazz ou MAA dont Big Band (1h30), cours d’instrument (30 min) et piano complémentaire (priorité aux batteurs, chanteurs).
Le conservatoire de Bordeaux propose un Cycle Préparatoire à l’Enseignement Supérieur (CPES) aux élèves en orientation professionnelle et/ou souhaitant intégrer un établissement d’enseignement supérieur à l’issue de leur formation. Le cycle CPES est accessible jusqu’à l’âge de 25 ans maximum.
Ce cycle complet (750 heures minimum de formation sur 3 ans soit environ 7 heures de cours par semaine), d’une durée de 1 à 3 ans, voire 4 si nécessaire, poursuit deux objectifs :
- acquérir des compétences musicales, culturelles et humaines pour s’intégrer au monde artistique du XXIe siècle
- acquérir une méthode de travail efficace et solide pour pouvoir bénéficier sans difficulté de la qualité et des propositions de l’enseignement supérieur choisi
Peuvent se présenter en CPES :
- les élèves de cycle 3 du conservatoire de Bordeaux
- les candidats extérieurs ayant une pratique équivalente dans un autre Conservatoire ou une pratique artistique confirmée
Épreuve d’admissibilité
Elle est organisée lors des tests d’entrée début septembre.
Examens d’admission
Ils ont lieu avant les vacances de la Toussaint. Précédés de 3 ou 4 semaines de stage au conservatoire de Bordeaux, ils sont composés d’épreuves musicales et d’un entretien devant un jury.
Les élèves bénéficient de 5h à 8h de cours minimum par semaine. Au-delà des cours dispensés par le Conservatoire, ce cycle nécessite un travail personnel important.
Unités d’enseignement (UE) :
UE 1 Pratique instrumentale
- Enseignement instrumental
- Pratiques collectives : atelier de pratiques collectives Jazz ou MAA
UE 2 Disciplines complémentaires
- Pratique musicale complémentaire : Big Band, musiques électroniques, musique électroacoustique, formation musicale d’un cursus instrumental classique, autre cursus instrumental, autre cursus Jazz ou MAA
UE 3 Culture musicale
- Formation musicale
- Commentaire d’écoute
- Projet de recherche : le sujet de recherche devra être en lien avec la discipline principale de l’élève. Il pourra être d’ordre technique, artistique, conceptuel, historique, etc.
UE 4 Découverte de l’enseignement supérieur et du milieu professionnel
- Connaissance du milieu professionnel
- Rencontres avec des artistes
- Immersion dans l’enseignement supérieur