Batterie
Présentation
Inventée par et pour le jazz, la batterie a connu une évolution sans pareil, et cet instrument centenaire incontournable dans le jazz et les musiques actuelles amplifiées (MAA) demeure l'un des plus récents à être entré au Conservatoire de Bordeaux.
La batterie est néanmoins au centre des divers ateliers (MAA, musiques du monde, jazz) et c'est elle qui fait battre le cœur du Big Band du conservatoire.
L'enseignement de la batterie requiert un travail sur le corps, la position, la respiration, l'équilibre des éléments, la coordination entre les membres et l'art du geste pour viser avant tout la qualité du son et du placement.
Les élèves abordent également la lecture, la précision acquise au métronome ou avec des playbacks et divers enregistrements, et un vrai travail autour du savoir-faire et de la vélocité des mains et des pieds, grâce à des méthodes unanimement reconnues outre Atlantique. Mais c'est bien à partir du travail fourni en groupe au sein des divers ateliers que l'enseignant peaufine au fil des mois la progression de chaque élève en privilégiant l'oralité et le ressenti.
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Laurent Bataille
Batterie et Atelier Jazz MAA
Responsable de département
Valentin Poulet
Batterie et Atelier CHAM Jazz MAA
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Le Conservatoire de Bordeaux propose une formation initiale aux personnes souhaitant développer une pratique artistique en amateur ou en vue d’intégrer le Cycle Préparatoire à l’Enseignement Supérieur (CPES).
Cette formation est accessible à partir de 14 ans.
Pour les élèves désirant suivre un cursus en Jazz et Musiques Actuelles Amplifiées (MAA), la formation initiale est organisée en 2 cycles.
Cycle découverte
Durée : 2 à 3 ans
Nombre d'heures : 2h à 4h par semaine
Le cycle découverte est accessible aux personnes ayant déjà quelques bases de pratique instrumentale et collective.
Les enseignements sont variés : cours de formation musicale spécifique (1h30), atelier collectif jazz ou MAA (1h), cours d’instrument (30 min).
Cycle exploration
Durée : 2 à 3 ans
Nombre d'heures : 3h à 6h par semaine
Les enseignements du cycle exploration comprennent différents cours : cours de formation musicale (culture, écriture, arrangement, commentaire d’écoute), ateliers collectifs jazz ou MAA dont Big Band (1h30), cours d’instrument (30 min) et piano complémentaire (priorité aux batteurs, chanteurs).
Le conservatoire de Bordeaux propose un Cycle Préparatoire à l’Enseignement Supérieur (CPES) aux élèves en orientation professionnelle et/ou souhaitant intégrer un établissement d’enseignement supérieur à l’issue de leur formation. Le cycle CPES est accessible jusqu’à l’âge de 25 ans maximum.
Ce cycle complet (750 heures minimum de formation sur 3 ans soit environ 7 heures de cours par semaine), d’une durée de 1 à 3 ans, voire 4 si nécessaire, poursuit deux objectifs :
- acquérir des compétences musicales, culturelles et humaines pour s’intégrer au monde artistique du XXIe siècle
- acquérir une méthode de travail efficace et solide pour pouvoir bénéficier sans difficulté de la qualité et des propositions de l’enseignement supérieur choisi
Peuvent se présenter en CPES :
- les élèves de cycle 3 du conservatoire de Bordeaux
- les candidats extérieurs ayant une pratique équivalente dans un autre Conservatoire ou une pratique artistique confirmée
Épreuve d’admissibilité
Elle est organisée lors des tests d’entrée début septembre.
Examens d’admission
Ils ont lieu avant les vacances de la Toussaint. Précédés de 3 ou 4 semaines de stage au conservatoire de Bordeaux, ils sont composés d’épreuves musicales et d’un entretien devant un jury.
Les élèves bénéficient de 5h à 8h de cours minimum par semaine. Au-delà des cours dispensés par le Conservatoire, ce cycle nécessite un travail personnel important.
Unités d’enseignement (UE) :
UE 1 Pratique instrumentale
- Enseignement instrumental
- Pratiques collectives : atelier de pratiques collectives Jazz ou MAA
UE 2 Disciplines complémentaires
- Pratique musicale complémentaire : Big Band, musiques électroniques, musique électroacoustique, formation musicale d’un cursus instrumental classique, autre cursus instrumental, autre cursus Jazz ou MAA
UE 3 Culture musicale
- Formation musicale
- Commentaire d’écoute
- Projet de recherche : le sujet de recherche devra être en lien avec la discipline principale de l’élève. Il pourra être d’ordre technique, artistique, conceptuel, historique, etc.
UE 4 Découverte de l’enseignement supérieur et du milieu professionnel
- Connaissance du milieu professionnel
- Rencontres avec des artistes
- Immersion dans l’enseignement supérieur