Orphéon, Opus, Prélude...

Le Conservatoire de Bordeaux poursuit depuis plusieurs années une réflexion sur les apprentissages musicaux des enfants, à partir de l’initiation et jusqu’à la fin de leur parcours de formation artistique.

La pratique collective est donc devenue la partie centrale des apprentissages.
Apprentissages par l’Orchestre (AOC), Orphéons, Opus, Préludes, Labos, etc. sont autant d’étapes qui jalonnent les deux premiers cycles des parcours instrumentaux des élèves du conservatoire.

Le principe fondateur est de relier les contenus des disciplines musicales entre eux afin que l’enfant puis l’adolescent trouve du sens dans sa pratique.
De ce fait, les enseignements se réalisent en équipe d’enseignants pour un groupe d’élèves constitué, en équilibrant les temps en collectif et ceux en apprentissage individuel.